Projekt Kariera bez barier to inicjatywa mająca na celu wspieranie uczniów, szczególnie tych z zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi oraz niepełnosprawnościami, w przygotowaniu ich do wejścia na rynek pracy. Realizacja tego projektu to odpowiedź na potrzeby uczniów, którzy często napotykają różne trudności w procesie edukacyjnym i zawodowym. Dzięki współpracy z Ministerstwem Edukacji Narodowej (MEN) oraz Instytutem Badań Edukacyjnych (IBE), projekt zapewnia dostęp do nowoczesnych narzędzi edukacyjnych     oraz wysokiej jakości działań, które umożliwiają pełniejsze włączenie młodzieży w życie zawodowe.
Celem projektu Kariera bez barier jest nie tylko ułatwienie przejścia ze szkoły na rynek pracy, ale również rozwój kompetencji, które są kluczowe w dzisiejszym świecie zawodowym. Uczniowie biorący udział w projekcie mają okazję poznać różnorodne metody pracy, a także zdobyć praktyczne umiejętności, które będą mogli wykorzystać w przyszłości. Wspólna praca nad realnymi zadaniami i projektami pozwala na lepsze przygotowanie do wyzwań zawodowych, jakie napotkają po zakończeniu nauki.
Młodzi przedsiębiorcy - Symulacja przedsiębiorstwa jako część projektu
Jednym z ważniejszych elementów realizowanych w ramach projektu Kariera bez barier była inicjatywa Młodzi przedsiębiorcy, która pozwoliła uczniom na praktyczne zapoznanie się       z funkcjonowaniem przedsiębiorstwa. W ramach tego zadania uczniowie mieli możliwość przeprowadzenia symulacji działalności gospodarczej, obejmującej cały proces produkcyjny - od planowania, przez realizację działań, aż po ocenę efektywności finansowej podjętych decyzji.
Projekt Młodzi przedsiębiorcy to doskonała okazja, by uczniowie rozwinęli swoje umiejętności w zakresie myślenia strategicznego. Podczas symulacji młodzież miała za zadanie wyznaczenie celów, planowanie ich realizacji, a także monitorowanie postępów  i ewaluację efektów. Kluczowym elementem były także umiejętności związane z oceną efektywności działań, w tym wyznaczanie celów w zgodzie z metodą SMART, której zastosowanie pozwoliło uczniom nauczyć się precyzyjnego określania zadań oraz mierzenia ich realizacji.